19 октября 2024, 17:40
Краевой семейный фестиваль по финансовой грамотности ( 07.10-13.10.2024г. ).
11 октября в МКОУ Преображенская СШ» для учащихся 5-ых классов была проведена финансовая мини-игра «Поход».
Цель игры: помочь ребятам научиться расставлять приоритеты потребностей в условиях ограниченных ресурсов.
Участники игры поделились на 2-е команды с примерно равным количеством игроков. Каждой команде было роздано по 20 карточек: 18 карточек с названиями предметов, которые могут пригодиться в походе (например, гречка, нож, веревка);
2 карточки с надписями: «Важно» и «Неважно».
Согласно легенде, игры ребята собрались с друзьями на выходные в лес. Цель каждой команды - продержаться в лесу под открытым небом, летом. Перед каждой командой стояла задача обсудить имеющийся список предметов и выбрать наиболее необходимые в походе, по их мнению.
При этом у команд был лимит по количеству денег - 4000 рублей, и по количеству вещей – не более 7 предметов.
В 1 раунде каждая команда выложила карточки «Важно» и «Неважно» на противоположные концы стола, так, чтобы между ними было пустое пространство, карточки предметов – стопкой, рубашкой вверх. Затем каждый участник команды брал из колоды верхнюю карточку и располагал её между карточками «Важно» и «Неважно», ближе к одной из них, в зависимости от того, насколько важным для похода кажется игроку этот предмет. Игрок объяснял, почему он считает предмет важным или неважным, а остальные молчали и не комментировали его решение.
В 2 раунде участники команды смотрели на расставленные ими приоритеты в выборе предметов и путем обсуждения принимали решение, что они возьмут с собой в поход, исходя из заданных ограничений (7 предметов и 4000 рублей). Затем представитель от каждой команды презентовал и объяснял выбор.
В целом, в ходе игры дискуссии между участниками были достаточно оживлёнными, но учащиеся за рамки разумного не выходили.
В игре не было победителей- после её окончания была проведена рефлексия. Ребята обсудили, какие сложности у них возникли во время обсуждения и как бы они действовали в подобной ситуации в реальности. Модератор игры- Савицкая Антонида Владимировна, учитель математики. Отдельная благодарность учителю информатики - Лягаевой Анне Александровне, за помощь при работе с 5-ым классом.
Материалы взяты из личного кабинета: сценарий станционной игры – в разделе «Материалы для проведения очных мероприятий».
В качестве домашнего задания, обучающимся 5-го класса было предложено вместе с родителями собрать рюкзак на всю семью для отдыха на природе.
11 октября в МКОУ Преображенская СШ» для учащихся 5-ых классов была проведена финансовая мини-игра «Поход».
Цель игры: помочь ребятам научиться расставлять приоритеты потребностей в условиях ограниченных ресурсов.
Участники игры поделились на 2-е команды с примерно равным количеством игроков. Каждой команде было роздано по 20 карточек: 18 карточек с названиями предметов, которые могут пригодиться в походе (например, гречка, нож, веревка);
2 карточки с надписями: «Важно» и «Неважно».
Согласно легенде, игры ребята собрались с друзьями на выходные в лес. Цель каждой команды - продержаться в лесу под открытым небом, летом. Перед каждой командой стояла задача обсудить имеющийся список предметов и выбрать наиболее необходимые в походе, по их мнению.
При этом у команд был лимит по количеству денег - 4000 рублей, и по количеству вещей – не более 7 предметов.
В 1 раунде каждая команда выложила карточки «Важно» и «Неважно» на противоположные концы стола, так, чтобы между ними было пустое пространство, карточки предметов – стопкой, рубашкой вверх. Затем каждый участник команды брал из колоды верхнюю карточку и располагал её между карточками «Важно» и «Неважно», ближе к одной из них, в зависимости от того, насколько важным для похода кажется игроку этот предмет. Игрок объяснял, почему он считает предмет важным или неважным, а остальные молчали и не комментировали его решение.
В 2 раунде участники команды смотрели на расставленные ими приоритеты в выборе предметов и путем обсуждения принимали решение, что они возьмут с собой в поход, исходя из заданных ограничений (7 предметов и 4000 рублей). Затем представитель от каждой команды презентовал и объяснял выбор.
В целом, в ходе игры дискуссии между участниками были достаточно оживлёнными, но учащиеся за рамки разумного не выходили.
В игре не было победителей- после её окончания была проведена рефлексия. Ребята обсудили, какие сложности у них возникли во время обсуждения и как бы они действовали в подобной ситуации в реальности. Модератор игры- Савицкая Антонида Владимировна, учитель математики. Отдельная благодарность учителю информатики - Лягаевой Анне Александровне, за помощь при работе с 5-ым классом.
Материалы взяты из личного кабинета: сценарий станционной игры – в разделе «Материалы для проведения очных мероприятий».
В качестве домашнего задания, обучающимся 5-го класса было предложено вместе с родителями собрать рюкзак на всю семью для отдыха на природе.
Фотографии
